План заходів щодо профілактики булінгу/ цькування
№ за/п |
Назва заходу |
Цільова аудиторія |
Термін виконання |
Відповідальний |
Діагностичний етап |
||||
1. |
Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах |
Вересень |
Класні керівники |
|
2. |
Діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах: – спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти; – опитування (анкетування) учасників освітнього процесу; – психологічні діагностики мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів; – соціальне дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах; – визначення рівня тривоги та депресії учнів. |
Усі категорії учасників освітнього процесу |
Упродовж року |
Практичний психолог |
Інформаційно-профілактичні заходи |
||||
1. |
Семінар «Законодавство України, що захищає дітей від насильства» |
Педагогічні працівники |
Лютий |
Вчитель правознавства |
2. |
Ділова гра «План дій щодо забезпечення запобігання насильству в закладі освіти» |
Педагогічні працівники |
Лютий |
Педагог – організатор Практичний психолог |
3. |
Засідання методичного об’єднання класних керівників на тему «Протидія булінгу в учнівському колективі» |
Класні керівники |
Жовтень |
Заступник директора з ВР |
4. |
Складання порад «Як допомогти дітям упоратися з булінгом» |
1 - 9 |
Упродовж року |
Педагог - організатор |
5. |
Контроль стану попередження випадків булінгу |
Нарада при директорі |
Квітень |
Директор школи |
6. |
Круглий стіл для педагогічного колективу «Безпечна школа. Маски булінгу» |
Педагогічний колектив |
Лютий |
Практичний психолог |
7. |
Тренінг з елементами методики кола «Розвиток умінь безконфліктного спілкування. Роль педагога в процесі миробудування» |
Педагогічні працівники |
Практичний психолог |
|
8. |
Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню |
Педагогічний колектив |
Упродовж року |
Заступник директора з ВР |
Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти |
||||
1. |
Проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків |
1 - 4 |
Упродовж року |
Класні керівники 1 – 4 кл. |
2. |
Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять |
1 - 9 |
Упродовж року |
Класні керівники 1 – 9 кл. |
3. |
Проведення заходів в рамках Всеукраїнського тижня права «Стоп булінгу» |
1 - 9 |
Січень |
Класні керівникиЮ педагог – організатор, вчитель правознавства |
4. |
Тренінгові заняття «У єдності – наша сила» |
5 |
Грудень |
Практичний психолог |
5. |
Виявлення дезадаптації учнів. Дослідження міжособистісних стосунків у 5-х, 10-х кл. |
5 |
Упродовж року |
Вчитель основ здоров’я |
6. |
Розвивальна робота з учнями групи ризику «Розгадай себе – зрозумій інших» |
Жовтень |
Педагог - організатор |
|
7. |
Тренінг «Розвиток гендерної культури у суспільстві» |
9 |
Листопад |
Практичний психолог |
8. |
Декада «Ми – за здоровий спосіб життя» |
Упродовж року |
Практичний психолог |
|
9. |
Робота відеозалу. Перегляд кінострічок відповідної тематики |
5 - 9 |
Упродовж року |
Вчитель інформатики |
10. |
Відпрацювання теми особистої гідності в ході вивчення літературних творів, на уроках історії |
1 - 9 |
Упродовж року |
Класні керівники Вчителі історії та літератури |
11. |
Тренінг «Як протистояти тиску однолітків» |
7 |
Упродовж року |
Практичний психолог |
12. |
Тренінг «Підліткові компанії |
8 |
Упродовж року |
Практичний психолог |
13. |
Тренінг «Стоп булінг», «Безпека спілкування у мережі Інтернет» |
9 |
Практичний психолог |
|
14. |
Диспути, години спілкування, ситуативні ігри тощо: «А чи готовий ти сьогодні робити зміни навколо себе», «Де брати любов до тих, хто тебе принижує або ігнорує?», «Живе опитування по булінгу», «З чого почати боротьбу з булінгом у школах», «Стережіться, бо що посієш те й пожнеш. Про стосунки», «Безпечна школа - Нік Вуйчич (ВІДЕО)». |
1 - 9 |
Упродовж року |
Класні керівники |
Робота з батьками |
||||
1. |
Обговорення питання протидії булінгу на загальношкільній батьківській конференції |
Батьки здобувачів освіти |
Вересень |
Директор школи |
2. |
Тематичні батьківські збори «Протидія цькуванню в учнівському колективі», «Здорова родина – здорова дитина», «Виховання дітей у сім’ї без фізичного покарання: данина моді чи наріжний камінь родинної педагогіки» |
1 - 9 |
Упродовж року |
Класні керівники |
3. |
Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини |
1 – 9 |
Упродовж року |
Педагог - організатор |
4. |
Тренінг «Як навчити дітей безпеці в Інтернеті» |
За запитом |
Вересень - жовтень |
Практичний психолог |
5. |
Тренінгове заняття для батьків «Інструменти для аналізу конфліктів. Вироблення навичок безконфліктного спілкування» |
Березень - квітень |
Практичний психолог |
|
6. |
Анкетування «Насильство щодо дітей: погляд батьків» |
Упродовж року |
Практичний психолог |
|
Психологічний супровід |
||||
1. |
Діагностика стану психологічного клімату класу |
1 – 9 |
Педагог - організатор |
|
2. |
Спостереження під час навчального процесу, позаурочний час |
1 – 9 |
Практичний психолог |
|
3. |
Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу |
1 – 9 |
Педагог - організатор |
|
4. |
Профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота з учасниками освітнього процес |
|
Практичний психолог |